中國教育報—中國教育新聞網北京5月26日訊（記者 高毅哲）“目前，高中階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)缺少實際支撐，社會層面對高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在理解偏差，常將其與掐尖、提前招生等混淆。實際上，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是為了對一些智力、個性超常的學生，實現早期發(fā)現、早期培育的適合教育，是真正的因材施教?！比珖f委員、南通大學校長施衛(wèi)東說。

施衛(wèi)東表示，高中階段是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要契機，可以對初中階段的創(chuàng)新人才實現早發(fā)現、早培育，可以對高校階段的創(chuàng)新人才教育實現能力培養(yǎng)、思維提升、人生規(guī)劃的奠基。他建議，可考慮對高中階段創(chuàng)新人才招生路徑統(tǒng)一要求、規(guī)范實施；擬定相關制度，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)在前期發(fā)現、中期發(fā)展、后期規(guī)劃中的具體舉措形成規(guī)范要求，確保人才培養(yǎng)的方向和性質，使創(chuàng)新人才培養(yǎng)符合“為黨育人，為國育才”的新時代育人目標。