中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 黃蔚）近日，“麥田守望者：鄉(xiāng)村教師的成長與發(fā)展”研討會在京舉行，此舉是新東方教育科技集團為了聯(lián)動多方主體助力鄉(xiāng)村教師隊伍建設，攜手民盟中央社會服務部等發(fā)起的，會議就鄉(xiāng)村教師發(fā)展、鄉(xiāng)村學校的變革與展望、科技如何促進教育發(fā)展等熱點議題展開分享與討論。

新東方教育科技集團董事長俞敏洪在致辭中表示，“農村教育要想真正好起來的話，農村老師必須要先好起來?！币粋€孩子的成長需要陪伴，網絡教育水平再高，也沒法達到陪伴的目的。有血有肉、有情懷、有水平的老師陪著孩子成長是必不可少的，鄉(xiāng)村老師對孩子人生發(fā)展的作用非常大，他們水平的提高，會讓更多的農村孩子長遠受益。

黑龍江省黑河市嫩江縣九三管理局第一中學英語教師尹葆祺通過現場連線，講述了在邊遠地區(qū)10年的教學實踐中的所見所感所思。北京師范大學教授、博士生導師鄭新蓉以特崗教師為例，從家庭出身、年齡、學歷、婚戀情況、就業(yè)路徑、地域融入等方面呈現了新生代教師的特征。

北京大學教育學院教授、云南興隆美麗小學首任校長康健，從鄉(xiāng)村教育的現狀、變革路徑及未來展望三個方面，詳細闡述了對鄉(xiāng)村教育的實踐與研究。聯(lián)合國教科文組織駐華代表處教育項目官員裴伯庸在主題發(fā)言中表示，教師是確保教育公平、教育機會和質量、促進可持續(xù)發(fā)展的最為重要的力量之一，許多研究表明，教師對學生學習成果的影響是其他學校相關因素的2到3倍，教師的培訓、招募和保留、教師地位以及工作條件等依然充滿挑戰(zhàn)。

在高峰對話環(huán)節(jié)，各位專家還就疫情下在線教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)、鄉(xiāng)村教育未來等話題展開了深入探討。