通過立法推進(jìn)家庭教育發(fā)展    

    通過對家庭教育立法，從法律層面定義家庭教育的內(nèi)涵，不僅可以明確家庭教育的責(zé)任，促使家庭承擔(dān)起教育功能，也能對家庭予以規(guī)范和指導(dǎo)，幫助家長熟悉教育規(guī)律，掌握教育方法。

——全國人大代表、安徽省蕪湖市中醫(yī)院急診內(nèi)科主任 張榮珍

豐富教育精準(zhǔn)扶貧方式

    教育扶貧作為脫貧攻堅的治本之策，要精準(zhǔn)化，并進(jìn)一步豐富教育幫扶的方式。名校可以在教師送教、學(xué)生在校學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)上，通過舉行教育交流活動、教師與學(xué)生結(jié)對等方式提高幫扶效益。

——全國人大代表、浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)黨委書記 張詠梅

努力填平城鄉(xiāng)兒童閱讀鴻溝

    國家應(yīng)設(shè)立專項經(jīng)費支持，在貧困地區(qū)建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校圖書館（室），保證一定的生均圖書數(shù)量。在鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立電子圖書館（室），購買和更新適合兒童閱讀的各類數(shù)字圖書和數(shù)字閱讀器。在貧困鄉(xiāng)村開設(shè)課外閱讀課程，配備專門的閱讀指導(dǎo)教師。

——全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長 俞敏洪

（本報記者楊三喜整理）

《中國教育報》2019年03月06日第2版