在國際教育日之際，世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）發(fā)布了一項關(guān)于青年對教育和未來看法的全球調(diào)查結(jié)果。該調(diào)查在全球20個國家展開，旨在了解青年如何認識他們接受的教育以及他們是否對未來充滿信心并做好準備，中東、非洲、亞洲、美洲和歐洲的9509名16至25歲青年參與。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，87％的青年認為他們這一代人有責任使地球變得更美好，而教育能幫他們做好準備。

在接受調(diào)查的青年中，有85%對地球的現(xiàn)狀表示擔憂。該調(diào)查顯示，青年擔憂的問題主要是“貧困和社會不平等”，其次是“氣候變化與環(huán)境”和“就業(yè)機會”。然而，只有不到20%的青年在積極參與解決這些問題。對此，該報告表示，越來越有必要為青年提供適合的工具和思維模式，幫助他們應(yīng)對社會挑戰(zhàn)減輕他們的憂慮。

被調(diào)查青年認為到學校接受教育的重要原因為，擴展知識并為未來做好準備（89％）；找到工作并獲得收入（87％）。此外，了解周圍的世界和能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生積極的影響分別位于第六和第九。該調(diào)查還顯示，將近90％的青年認為教育不僅僅是為了求職，教育本身就是有價值的。其中，84％的人認為校外學習與在校的學習同樣重要。

調(diào)查中，80%的青年表示對自己接受的教育感到滿意或者還算滿意。但進一步分析發(fā)現(xiàn)，青年仍希望改進教育。首先，需要更加個性化的教育方法。60%以上的青年表示，希望老師在職業(yè)方向上提供更為個性化的建議，并且基于他們的需求來指導學習方法。其次，需要更多能培養(yǎng)21世紀技能的空間。44%的青年表示，他們的學校在教授新科技（人工智能、編程等）、培養(yǎng)創(chuàng)造力和好奇心方面的投入不足。

與其他國家相比，中國受訪者對教育系統(tǒng)的滿意度較高，信任學?？梢越淌趯W生對他們有用的東西，并表示學校注重德育、獎勵努力學習。有93%的中國受訪者對自己接受的教育感到滿意，在數(shù)學、科學、文學和藝術(shù)四類學科中，對數(shù)學的滿意度最高。88%的中國受訪者認為，教育幫助他們照顧好自己的心理和生理健康。此外，中國青年普遍認為，在學校中所受到的教育幫助他們做好應(yīng)對未來的準備，特別是在掌握照顧自身的能力方面。而對于校外學習，大部分參與調(diào)查的中國學生認為在課堂外學習和校內(nèi)學習同等重要，其中上網(wǎng)課和觀看記錄片是大多數(shù)學生會采用的課外學習方式。

該調(diào)查還顯示，中國青年普遍對未來抱有積極看法，他們更相信自己有責任使世界變得更好。他們也在擔憂目前地球的狀況，但認為年輕人有能力解決地球正面臨的挑戰(zhàn)。全球參與該調(diào)查的大多數(shù)青年表示，對于人工智能技術(shù)的發(fā)展并不十分擔憂。過半的中國青年認為，掌握人工智能和編程等新興科技十分重要。

《中國教育報》2020年02月28日第6版