提起北京市海淀區(qū)，人們想到最多的可能就是這里“科教文化發(fā)達”。然而，很多人并不知道，占據(jù)海淀面積一半左右的北部地區(qū)，長期以來是廣袤的農(nóng)村地區(qū)。在這里，上莊中心小學校長毛向軍，注重將家國情懷注入每個學生成長的心靈。

節(jié)日傳承好傳統(tǒng)

“走進上小就像走進了一片大花園。至今記得與同學們在靜心潭邊觀賞魚翔淺底，在心語廊前談天說地，在童心路上分享生活中的點點滴滴……學校秉著‘有了愛就有了一切’的辦學理念，設(shè)置了愛心石、冰心雕塑和小橘燈雕塑,讓我們在潛移默化中受到愛的潤澤，尤其是家國之愛?！币幻麖倪@里畢業(yè)的學生至今對在母校的生活記憶猶新。

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的歷史記憶，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。上莊中心小學每年都會開展重陽節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日主題實踐活動，迄今重陽節(jié)主題活動已開展過10屆。每年學校都會從學生家庭中評選出33位“健康老人”、33名“孝敬父母的好家長”和33個“孝敬父母的好孩子”，至今受表彰的近1000人次，參與體驗的學生、家長、老人與教師達近萬人次。三代同堂歡聚在一起接受表彰、慶祝的場面，讓學生們感受到了家的溫馨和美好。

清明時節(jié)，學校還會組織孩子們?yōu)樾@里的“冰心老人”雕像獻上鮮花，用朗誦詩歌的形式表達對冰心老人的崇敬，分享小桔燈的故事，學會感恩。而在端午佳節(jié)，孩子們包粽子、識百草、頌屈原……

每一個傳統(tǒng)節(jié)日，學生都用行動去體味傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，用詩歌表達內(nèi)心的聲音。

漢字寫出家國情

校長毛向軍也是語文教師，諳熟漢字文化的博大精深，深知一筆好字對個人發(fā)展和家國情懷培養(yǎng)的重要意義。

“聽、說、讀、寫”是語文學科的基本范疇，而經(jīng)過校本化實施，上莊中心小學的語文課得到了拓展、深化和創(chuàng)新實踐。毛向軍帶領(lǐng)教師以寫字的教與學研究為重點，以“會說、會寫、會評”感受漢字文化為目標，開發(fā)了校本課程教材，將寫字作為教師的一項專業(yè)素養(yǎng)。語文教師全員參與寫字教材開發(fā)，并精選教師書寫例字。在35位老師的共同努力下，小學一至六年級12冊共計60余萬字的校本教材《識規(guī)律 寫好字》出版發(fā)行。該教材由單元漢字文化板塊、單字練習模塊和書寫規(guī)律附錄三部分組成。其例字與語文教材配套，彌補了書法教材習字脫離常規(guī)教學的缺憾；以書寫規(guī)律作為寫字評價標準，總結(jié)出了9種筆畫書寫規(guī)律、56條漢字書寫規(guī)律和45種漢字的美。此外，還總結(jié)了五步臨摹法的習字方法，將漢字書寫的教法與學法都蘊含其中，既方便教師教，又方便學生學。

為進一步探索漢字文化，學校還編寫出版了一套《漢字的記憶》校本教材，詳細地展示了甲骨文、金文、隸書、篆書、草書、行書、楷書、楷體等字形演變，并配以“字形解析”“說文解字”“常用含義”“課文原句”等板塊，對漢字進行了更加深入的分析。

經(jīng)過幾年錘煉，學校的書法教學成效顯著，參加海淀區(qū)書法比賽，一次就有200多名孩子獲獎。課程的開展不僅使學生寫一筆好字、練一副好口才，還鍛煉出了一副敏銳的眼力、一個謙遜的心態(tài)。

國防教育鑄就愛國心

國防教育是家國情懷培養(yǎng)的重要組成部分，也是家國情懷的基礎(chǔ)。毛向軍特別強調(diào)“愛國要從娃娃抓起”。從孩子們?nèi)雽W第一天，就在他們的內(nèi)心樹起愛國的旗幟。學校的升旗儀式莊嚴、神圣，由學生組成的國旗班儀仗隊，莊嚴地將五星紅旗護送到升旗臺。在孩子們嘹亮的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。

學校開展國防教育實踐已有10年。每個學生在小學階段要親身經(jīng)歷5次軍訓活動，體會嚴明的軍紀，使之感受到軍隊的強大、國家的強盛。用這種特殊的方式迎接新學期的到來，表達對祖國的無限熱愛?！拔袈勡娪柨?，今穿綠軍裝。身軀已疲憊，意志卻堅強。愿做小軍人，定不負期望?！边@是孩子們寫的一首小詩。

毛向軍還力排眾議，堅持帶領(lǐng)全校師生到天安門廣場觀看升旗儀式。在觀看升旗儀式的過程中，很多學生不禁流下了淚水。儀式結(jié)束后，學校還安排孩子們與儀仗隊的軍人叔叔親密接觸，直接對話，聽他們講軍隊生活中的酸甜苦辣。

情懷如夢，家國在心。學校里，家國情懷的種子正在孩子們心里扎根生長。

《中國教育報》2020年11月04日第6版