中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）日前，由中國高等教育學會主辦，中國民辦教育協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會承辦的“民辦職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在中國高等教育博覽會（2019·春）期間召開。高職院校代表齊聚榕城，圍繞民辦職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展中面臨的問題展開研討，交流分享創(chuàng)新經(jīng)驗，受到公辦、民辦高職院校和相關企業(yè)的廣泛關注。

中國民辦教育協(xié)會會長王佐書作《為改革創(chuàng)新職業(yè)教育提供研究線索》主題報告。他指出，要培養(yǎng)好學生、教師、學校三者的可持續(xù)發(fā)展能力，必須遵循職業(yè)教育12字規(guī)律，即針鋒相對（培養(yǎng)有用的人）、與時俱進（緊跟社會發(fā)展）、人好活好（培養(yǎng)學生的全人格）。職業(yè)院校應具備8個“高”，即高在“功能”、高在“特”、高在“精”、高在“前”、高在“稀”、高在“適”、高在“創(chuàng)”、高在“服務”，服務好學生、教師及社會。

中國高等教育學會副會長、秘書長康凱在致辭中指出，隨著《國家職業(yè)教育改革實施方案》的頒布實施，未來五年，我國職業(yè)教育的定位將更加明確。作為我國職業(yè)教育的重要組成部分，民辦職業(yè)教育的建設和發(fā)展也將越來越受到重視，民辦職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天，在教育綜合改革中，民辦職業(yè)教育也必將發(fā)揮更加重要的作用。

北京大學中國職業(yè)教育研究所所長陳宇教授從人工智能對教育的影響角度做了題為《智能時代的教育選擇》的報告。他指出，我們不應當只看重教育的技術、教育的形式、教育的方法這些教育的表面內容，要抓住教育的實質。實質就是未來的孩子到底要學習什么東西，我們應該教給他們什么技能、什么知識，未來的孩子怎么成長、怎么發(fā)展等。

云南省民辦教育協(xié)會會長鄒平認為高職院校和應用型高校的競爭力很大程度上取決于其教育教學質量，辦學質量是民辦高職院校的生命線和核心競爭力。民辦高職院校正從規(guī)模擴張、粗放管理向注重質量、規(guī)范管理轉變，要充分利用體制機制的優(yōu)勢，通過有效的途徑和方法，強化內涵建設，著力提升教育教學質量。

全國高職高專校長聯(lián)席會議主席董剛做了《從“面臨挑戰(zhàn)”視角看高職院校的內涵建設》的報告。報告直面新時代職業(yè)教育改革發(fā)展新要求，提出了面臨產業(yè)的快速發(fā)展，職業(yè)教育的應對之策，并立足實際圍繞高水平職業(yè)院校建設、教學改革、師資隊伍建設等方面進行了分析，對高職院校發(fā)展具有很強的實踐指導意義。