中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 文嘉慧 記者 陽錫葉）“我曾擔(dān)心自己會成為校園里的‘特殊存在’，但學(xué)校用實際行動告訴我，每一個夢想都值得被尊重，每一個生命都能得到滋養(yǎng)。”近日，益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電信學(xué)院學(xué)工辦收到了一封手寫感謝信。信中，2025級新生張豐以真摯的筆觸，表達了對學(xué)院暖心關(guān)懷的深深謝意。

今年9月，張豐懷著忐忑的心情踏入校園，宿舍床鋪能否方便起身？教學(xué)樓通道是否能順利通行？……這些常人眼中的小事，都是他求學(xué)路上亟待跨越的“難關(guān)”。令他意外的是，這些擔(dān)憂早已被學(xué)院關(guān)注。通過新生信息摸排，電信學(xué)院第一時間掌握了他個人身體的特殊情況，隨即秉持“以生為本”的理念，成立專項幫扶小組。
教師多次與張豐及其家人溝通，精準(zhǔn)梳理需求，制定個性化幫扶方案。針對住宿問題，學(xué)院聯(lián)系后勤處提前對張豐宿舍進行改造，更換了高度適宜、便于起身的專用床鋪，并空出相鄰床位，既保障安全，又預(yù)留出充足的活動空間；為暢通出行，對教室周邊通道實施無障礙改造，平整地面，并將他的自修室調(diào)整至一樓無障礙區(qū)域，確保通行無阻。

據(jù)悉，未來，益陽職院將繼續(xù)把人文關(guān)懷融入辦學(xué)治校各環(huán)節(jié)，助力每一位學(xué)子安心逐夢、向陽生長，切實兌現(xiàn)“不讓一個學(xué)生因困難掉隊”的莊嚴(yán)承諾。