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聚焦貧困地區(qū),補齊發(fā)展短板——

甘肅:“全面改薄”提升整體教育水平

發(fā)布時間:2019-09-26 作者:本報記者 尹曉軍 通訊員 田政鋒 賈亞文 岳磊 來源:中國教育報

初秋時節(jié),地處隴中黃土高原的深山里,甘肅省天水市武山縣沿安初級中學(xué)修葺一新,暖黃色的教學(xué)樓在陽光下格外顯眼,寬敞明亮的教室里回蕩著瑯瑯書聲。

該校校長王翊從教25年,見證了學(xué)校從破舊的小平房變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)化初中校的全過程。

這所學(xué)校發(fā)生的巨大變化得益于近年來“全面改薄”工程。甘肅“全面改薄”覆蓋全省14個市88個縣(市、區(qū))的12139所項目學(xué)校,累計投入資金238.29億元,惠及260萬名學(xué)生。

“我們鎖定貧困地區(qū)、聚焦薄弱學(xué)校,著力在改善辦學(xué)條件、加快信息化建設(shè)、解決難點熱點問題等薄弱環(huán)節(jié)下功夫?!备拭C省委教育工委書記、省教育廳廳長王海燕說,“全面改薄”就是要集中力量補齊發(fā)展“短板”,著力推進(jìn)教育資源均衡配置,實現(xiàn)全省教育水平的整體提升。

    壓實政府責(zé)任

“全面改薄”首先涉及政府主體責(zé)任落實。為此,甘肅省、市、縣三級政府迅速成立“全面改薄”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確辦事機構(gòu),并將其作為政府“一把手”工程,層層明確目標(biāo)、分解任務(wù)、壓實責(zé)任。同時,省教育廳組織專家開展“地毯式”摸底排查,精準(zhǔn)掌握學(xué)校辦學(xué)條件缺口清單,在“一校一本一圖一策”的基礎(chǔ)上,及時對原規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整完善,使項目規(guī)劃的資金投入、項目內(nèi)容等更符合實際。

天水市是甘肅省人口第二大城市,“全面改薄”需要改造建設(shè)的學(xué)校多達(dá)1945所,校舍建設(shè)規(guī)劃面積、規(guī)劃投入資金總量居全省第一位,項目投資體量大、單體數(shù)量多、建設(shè)任務(wù)重,“全面改薄”任務(wù)十分艱巨。

“市委書記等市一級領(lǐng)導(dǎo)包抓,定期主持召開協(xié)調(diào)會、現(xiàn)場會、約談會,并深入施工現(xiàn)場調(diào)研督查,解決困難問題。同時,實行量化打分、雙月通報制度?!碧焖薪逃贮h委書記、局長伏金祥說。

目前,天水市已累計投入各級資金40.8億元,實際建設(shè)資金投入、開工面積、設(shè)施配備均已超過規(guī)劃總量,全市義務(wù)教育階段所有學(xué)校班班通設(shè)備、課桌椅100%達(dá)標(biāo)。

    錢花在刀刃上

貧困是甘肅最基本的省情。薄弱學(xué)校改造升級,錢是最大的問題。為此,在中央支持甘肅113.16億元的基礎(chǔ)上,省市縣三級財政盡最大能力又拿出125.13億元,下決心解決薄弱學(xué)校難題。從國家到地方,從省里到區(qū)縣,好不容易拿出的這238億元到底怎么花?甘肅提出,“要把錢花在刀刃上”,因地制宜、“一校一策”,將“從上至下”的項目設(shè)計程序變?yōu)椤皬南轮辽稀保瑢W(xué)校缺啥就補啥。同時,省里組織實施集中采購,降低采購成本,確保了采購設(shè)備質(zhì)量,資金使用效率明顯提高。

為保障每個項目順利進(jìn)行,甘肅自主創(chuàng)新信息化系統(tǒng)管理。如今,走進(jìn)每一所項目學(xué)校,校門口項目公示牌上都有一個醒目的二維碼,只要拿起手機掃一掃,學(xué)校每個項目的前期手續(xù)、主體施工、竣工驗收、決算審計等信息便呈現(xiàn)在手機上,一目了然。

    形成攻堅合力

在甘肅,項目建起來、設(shè)備配進(jìn)來并不是“全面改薄”的終點,該省把“全面改薄”與教育精準(zhǔn)扶貧、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、教師隊伍、改革創(chuàng)新等相協(xié)同推進(jìn),形成了“全面改薄”合力,促使薄弱學(xué)校底線達(dá)標(biāo)與質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展并進(jìn),滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望。

師資是農(nóng)村學(xué)校的一個薄弱環(huán)節(jié)。近年來,甘肅通過實施“特崗計劃”、省政府“民生實事”等項目為全省農(nóng)村學(xué)校補充中小學(xué)及幼兒園教師6.2萬名。

此外,甘肅大力推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè),實現(xiàn)教育信息化優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋。目前,該省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到91.23%,這一舉措為信息化教學(xué)提供了必要條件。隨之,網(wǎng)絡(luò)直播課、網(wǎng)絡(luò)共享課在各地推廣開來,農(nóng)村學(xué)生享受到了和城市學(xué)生同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源,整體教育質(zhì)量大幅提升。

截至目前,甘肅省“全面改薄”校舍建設(shè)和設(shè)備購置分別完成五年規(guī)劃的100.44%和103.02%,學(xué)生課桌椅達(dá)到學(xué)生1人1桌1椅的要求,徹底消除了D級危房和寄宿學(xué)生“大通鋪”現(xiàn)象,基本實現(xiàn)“班班通”設(shè)備全覆蓋。改薄項目的全面實施,強有力推進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展,70個縣(市、區(qū))實現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標(biāo)。

《中國教育報》2019年09月26日第11版 

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