我下班后,一個(gè)人騎著自行車“嗖”的一下子就鉆進(jìn)了濕地公園中。一穿過(guò)橋洞,頓時(shí)仿佛遁入了另一個(gè)世界。我用力地蹬了起來(lái),背后的車水馬龍漸行漸遠(yuǎn),眼前一波一波的綠意襲來(lái)。進(jìn)入林中了,一團(tuán)團(tuán)霧氣襲來(lái),我貪婪地呼吸著這帶有泥土味兒的空氣,如夢(mèng)如幻,竟一時(shí)間分不清是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境。
去年考到新學(xué)校,第一犯難的便是通勤問(wèn)題。開(kāi)車技術(shù)不好,又不怎么會(huì)騎電瓶車,學(xué)校距離家走路得一個(gè)多小時(shí)。正在我犯難的時(shí)候,我爸卻突然說(shuō):“你上學(xué)的時(shí)候不是愛(ài)騎自行車嗎?你完全可以穿過(guò)濕地公園騎到學(xué)校。”
對(duì)呀,可以騎車,還能穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的濕地公園,一瞬間,我無(wú)比期待去新學(xué)校上班。第二天,我就買了自行車,準(zhǔn)備騎著先去學(xué)校里看一看。我用力地蹬著自行車,幾分鐘后就感覺(jué)全身的毛孔都張開(kāi)了,清晨第一束陽(yáng)光照在背上,鳥(niǎo)鳴穿過(guò)樹(shù)林鉆進(jìn)耳朵,這是城里不會(huì)有的感受。自此以后,騎車上下班成了最愜意的時(shí)刻。特別是在學(xué)校忙碌一天后,只要一腳蹬上自行車,就感覺(jué)所有的煩惱都被風(fēng)吹跑了。
騎車的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)將在學(xué)校的一天進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)盤,想到還有什么事沒(méi)處理,或是哪個(gè)學(xué)生還要和他單獨(dú)聊聊,哪個(gè)學(xué)生要和他的家長(zhǎng)溝通……這樣想著想著,很快就騎到了家。有時(shí)候什么都不想,完全沉浸在騎行中。平緩處慢悠悠地蹬著自行車,欣賞著河邊的風(fēng)景。
公園的中間段有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡,我緊緊地抓住手柄,任由車子“嗖”的一下子俯沖下去,整個(gè)人就好像飛起來(lái)一般。沖下來(lái)的快感被隨之而來(lái)的平路慢慢沖淡,騎行突然變得艱難起來(lái)。騎著騎著,就有一段緩坡,騎起來(lái)異常艱難。每當(dāng)我騎到這一段的時(shí)候,總是鉚足了勁兒蹬,可怎么用力都提不起來(lái)速度,急也急不得,只能慢慢地蹬著。
“騎自行車最難的,不是騎得快,而是騎得慢。教書也一樣。”每當(dāng)這時(shí)候,我就會(huì)想起很早之前,讀師范時(shí)老師帶我們騎車去游玩時(shí)告訴我們的話。是啊,騎得快,只需要用盡全身力氣即可,但騎得慢,不僅僅是要用力,更要掌握好平衡,并在這平衡中欣賞這一路的美景。
這讓我不禁想到自己的教學(xué)生涯,最早走上講臺(tái),追求的是快,是激情,是掌聲。任何時(shí)候都是急急忙忙的,學(xué)生們也是忙著看PPT,忙著聽(tīng),忙著記。如今追求的是慢,是提問(wèn)后給學(xué)生留夠時(shí)間思考,是學(xué)生回答不出來(lái)時(shí)一遍遍引導(dǎo),是學(xué)生犯錯(cuò)后給他足夠的時(shí)間反思。
我又想到這騎行之路莫不是人生之路,有平緩處的平靜美好,有下坡時(shí)的酣暢淋漓,更有爬坡時(shí)的艱難險(xiǎn)阻……而這當(dāng)中最重要的就是不要放棄。得意時(shí),切不可過(guò)于得意,容易翻車;失意時(shí),則不能放棄,你得知道柳暗花明又一村。
騎行的路上,真的會(huì)想很多很多。有時(shí)候還會(huì)想到,這條路可能要騎一輩子了。漫漫騎行路,亦是漫漫教學(xué)路。以前總覺(jué)得“一輩子”很漫長(zhǎng),但隨著熟悉的老教師們慢慢退休,自己也從青澀懵懂的年輕教師,變?yōu)橛稳杏杏嗟闹心杲處煟陀X(jué)得這“一輩子”其實(shí)過(guò)得挺快的。
我知道,在這條路上騎一輩子,其實(shí)也就是一眨眼的事,我甚至不敢想多年以后自己退休的時(shí)候,這條路又會(huì)變成什么樣子,我會(huì)變成什么樣子,那些我教的一撥撥的學(xué)生又會(huì)變成什么樣子。
我想,不管將來(lái)這一切會(huì)變成什么樣子,重要的是過(guò)程,是當(dāng)下,是此時(shí)此刻,我騎行的愜意,我教學(xué)的幸福。這漫漫騎行路就讓我一圈一圈地蹬;這漫漫教學(xué)路,就讓我一個(gè)字一個(gè)字地教,這就夠了。
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《中國(guó)教育報(bào)》2025年06月27日 第04版
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