培養(yǎng)從事漢學(xué)研究的青年學(xué)者，是促進(jìn)文明交流的關(guān)鍵。國際學(xué)術(shù)合作也為跨學(xué)科融合提供了平臺。

　　在“新漢學(xué)計(jì)劃”和北京師范大學(xué)導(dǎo)師的幫助下，我不僅順利完成了博士論文，更獲得了深入研究《紅樓夢》的寶貴機(jī)會。在這段研究過程中，我形成了基于“文教科技互動”的漢學(xué)研究視角和學(xué)術(shù)路徑，也促使我在理解中國文化和中國式現(xiàn)代化方面有了新的思考。

　　推動多語種的中國研究成果發(fā)表十分重要。除了創(chuàng)辦西班牙語中國研究學(xué)術(shù)期刊，還應(yīng)在其他學(xué)科的主流期刊中開設(shè)中國研究專題。這不僅能引入跨學(xué)科視角，也有助于擴(kuò)大中國研究在不同學(xué)術(shù)社群中的影響力。

　　設(shè)立漢學(xué)研究專業(yè)課程建設(shè)不可或缺。這類課程可以聚焦翻譯、文學(xué)等方向，由教授授課，并通過在線平臺和高校合作來擴(kuò)大受眾，以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)。

　　此外，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技所帶來的便利。像《紅樓夢》這樣內(nèi)容深刻、富有啟示的文學(xué)經(jīng)典，尚未被更多國家的人閱讀和了解。借助有聲書和科技手段，這些文化瑰寶可以獲得更廣泛的傳播，讓更多不同文化背景的讀者領(lǐng)略其所蘊(yùn)含的價值、傳統(tǒng)和民俗文化。

　　我嘗試著借助人工智能開展《紅樓夢》研究，開發(fā)了一款“薛寶釵”機(jī)器人。該機(jī)器人基于薛寶釵的性格和語言風(fēng)格，依托《紅樓夢》中西雙語文本和相關(guān)學(xué)術(shù)論文構(gòu)建語料庫，通過中西雙語對話的形式，幫助西班牙語使用者學(xué)習(xí)中文，增進(jìn)他們對中國古典文學(xué)和文化的理解。開發(fā)富有人文精神的人工智能應(yīng)用，使其成為語言教學(xué)的伙伴，有助于學(xué)生在互動中深入學(xué)習(xí)、探索和合作，讓技術(shù)承載文化、推動文明交流。

　　作為新漢學(xué)學(xué)者，我們要開發(fā)兼具倫理意識、歷史眼光與人文精神的人工智能應(yīng)用，使其能夠反映文明的多樣性，并在強(qiáng)化文化多元性的基礎(chǔ)上，促進(jìn)當(dāng)代世界的共同發(fā)展。

　　當(dāng)然，我們還要更多地參與和推動學(xué)術(shù)互訪與雙向交流項(xiàng)目，如鼓勵西班牙與中國學(xué)生從本科階段開始進(jìn)行短期學(xué)術(shù)交流。這有助于拓寬研究視野、提升跨文化敏感度，也有助于促進(jìn)文化理解、文明互鑒。

　　（作者系西班牙阿爾梅里亞大學(xué)傳播與社會研究中心研究員、“新漢學(xué)計(jì)劃”博士）

《中國教育報》2025年12月25日 第09版