本報(bào)訊（記者 陳欣然 通訊員 陳紅葉）“AI智能體全景還原了‘兩航起義’的壯闊歷史場(chǎng)景，我們運(yùn)用‘馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論’剖析這一民航史上的愛(ài)國(guó)壯舉，實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與行業(yè)歷史的深度交融?！苯眨袊?guó)民航大學(xué)碩士研究生覃尼佳借助AI教學(xué)平臺(tái)沉浸式學(xué)習(xí)“馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論”后感到收獲頗豐。作為天津市高校首門上線的思政類AI課程，該課程日前正式啟用，標(biāo)志著中國(guó)民航大學(xué)在研究生思政教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型方面實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵突破。

　　“過(guò)去研究生上思政課面臨理論復(fù)雜、實(shí)踐門檻高、需求匹配難等問(wèn)題，AI技術(shù)為破解這些難題提供了有效路徑?！闭n程負(fù)責(zé)人、該校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王慶西介紹，課程立足民航人才培養(yǎng)特色，運(yùn)用虛擬人物、歷史場(chǎng)景智能體等技術(shù)手段，融入民航行業(yè)典型案例，創(chuàng)新構(gòu)建了“知識(shí)—能力—問(wèn)題—素質(zhì)”四維教學(xué)框架。

　　在教學(xué)過(guò)程中，AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)了課上課下的無(wú)縫銜接。課前，教師可借助智能備課系統(tǒng)，基于學(xué)情分析生成個(gè)性化教案并推薦教學(xué)資源；課中，通過(guò)課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)工具完成智能問(wèn)答、學(xué)情監(jiān)測(cè)與反饋；課后，學(xué)生通過(guò)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)獲得精準(zhǔn)資源推送與智能輔導(dǎo)，形成“教、學(xué)、測(cè)、評(píng)、研”一體化的AI教育閉環(huán)。

　　為確保育人成效精準(zhǔn)落地，課程還大力改革評(píng)價(jià)體系，打破傳統(tǒng)期末筆試主導(dǎo)的學(xué)分認(rèn)定模式。AI自動(dòng)記錄分析學(xué)生課堂參與度、預(yù)習(xí)完成率等學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)；通過(guò)自動(dòng)批改實(shí)現(xiàn)作業(yè)測(cè)驗(yàn)的即練即評(píng)，幫助知識(shí)掌握；在能力應(yīng)用層面，結(jié)合機(jī)器評(píng)分與人工復(fù)核，從選題新穎性、邏輯一致性等多維度考查學(xué)術(shù)論文質(zhì)量。“這種過(guò)程性評(píng)估讓評(píng)價(jià)更全面、客觀，真正覆蓋了思政教育的知識(shí)、能力與價(jià)值目標(biāo)?！痹撔Ｑ芯可撼?wù)副院長(zhǎng)汪磊說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月26日 第03版