中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)北京5月21日訊（記者 李萍）當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著疫情和經(jīng)濟(jì)下行的雙重壓力。對此，全國政協(xié)委員、中國高等教育學(xué)會副會長、國家民委原副部長級專職委員管培俊建議，一個重要途徑是挖掘教育系統(tǒng)自身需求，擴(kuò)大教師招聘規(guī)模，加大教師補(bǔ)充力度，把教師補(bǔ)充和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)結(jié)合在一起綜合施策。

管培俊指出，當(dāng)前有以下六個方面的教師隊(duì)伍急需補(bǔ)充：

一是學(xué)前教育教師隊(duì)伍。幼兒園入園率持續(xù)提高，幼兒園教師和保育員的需求存在很大缺口，各地要重點(diǎn)加大幼兒園教師補(bǔ)充力度，擴(kuò)大幼兒園教師公開招聘。

二是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充亟待加強(qiáng)，要鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生深入鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校，同時通過改進(jìn)招錄方式，吸引高學(xué)歷、脫貧攻堅(jiān)急需緊缺專業(yè)畢業(yè)生。

三是高校教師亟待補(bǔ)充，我國大學(xué)目前生師比在17.5∶1左右，OECD（經(jīng)合組織）國家在多年前就是14:1，很多一流大學(xué)達(dá)到12∶1或者10∶1以下。建設(shè)一流大學(xué)，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，吸引優(yōu)秀人才是題中應(yīng)有之意。

四是在線教育也是一個新的增長點(diǎn)，這次疫情期間全國大規(guī)模在線教育的實(shí)踐，推動了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深化和創(chuàng)新，在線教育領(lǐng)域需要大量的教師和專業(yè)人員。

五是教師置換培訓(xùn)與師資儲備。教師培訓(xùn)要求每五年脫產(chǎn)培訓(xùn)一次，每次半年，意味著每年需要增加10%的編制。多年來教師培訓(xùn)最大難點(diǎn)就是抽不出人來，每年抽調(diào)10%的教師進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)一舉兩得，一方面提高教師素質(zhì)，一方面也等于騰出10%的崗位，招聘優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍，形成良性循環(huán)。

六是民辦學(xué)校的教師補(bǔ)充。民辦教育是我國社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。四部委提出通過稅收減免、社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼等一系列扶持政策，支持民辦中小學(xué)及幼兒園擴(kuò)大教師招聘。