2025年是貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神、落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀篇布局之年。教育部中外語(yǔ)言交流合作中心（簡(jiǎn)稱“語(yǔ)合中心”）堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于國(guó)際中文教育的重要指示精神為指引，深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)和把握國(guó)際中文教育的戰(zhàn)略定位，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，加強(qiáng)聯(lián)通融合，扎實(shí)推動(dòng)國(guó)際中文教育工作實(shí)現(xiàn)新突破、取得新成效，為推進(jìn)高水平教育對(duì)外開放、提升中國(guó)語(yǔ)言文化國(guó)際影響力作出積極貢獻(xiàn)。

搭建高端平臺(tái)，深化中外中文教育合作和人文交流。成功舉辦2025世界中文大會(huì)，大會(huì)以“創(chuàng)新引領(lǐng) 數(shù)智賦能——讓中文零距離”為主題，164個(gè)國(guó)家和地區(qū)5000余名代表與會(huì)，海外代表超過2000名。大會(huì)前夕，習(xí)近平主席復(fù)信青年漢學(xué)家，勉勵(lì)他們當(dāng)好融通中外文明的使者，為深化中外人文交流和世界多元文明互學(xué)互鑒提供了新的根本遵循和科學(xué)指引。國(guó)務(wù)院副總理丁薛祥出席開幕式并發(fā)表主旨講話，提出“堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，讓中文學(xué)習(xí)更加便捷高效”“堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，提升中文實(shí)際應(yīng)用能力和水平”“堅(jiān)持友好往來，增進(jìn)中外民心相通”“堅(jiān)持開放包容，推動(dòng)不同文明包容共存、互學(xué)互鑒”四點(diǎn)建議，明確了國(guó)際中文教育和中外人文交流未來發(fā)展目標(biāo)原則和重點(diǎn)任務(wù)。大會(huì)舉辦了中國(guó)-拉共體成員國(guó)教育發(fā)展論壇、中海語(yǔ)言文化論壇等19場(chǎng)平行會(huì)議和配套活動(dòng)，發(fā)布了系列數(shù)智化新產(chǎn)品，達(dá)成各類合作成果39項(xiàng)，為中外交流經(jīng)驗(yàn)、深化合作、凝聚共識(shí)搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，受到與會(huì)代表高度肯定和中外社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

提升服務(wù)效能，配合支持國(guó)外中文教育體系化發(fā)展。加強(qiáng)與外國(guó)政府部門政策溝通，與越南、斐濟(jì)、烏茲別克斯坦、摩爾多瓦、希臘等國(guó)教育主管部門和地方政府簽署19項(xiàng)合作協(xié)議，配合支持有關(guān)國(guó)家構(gòu)建符合自身特點(diǎn)的中文教育體系。目前，已有90個(gè)國(guó)家將中文教育納入本國(guó)國(guó)民教育體系，許多國(guó)家還將中文作為高中會(huì)考或大學(xué)入學(xué)考試的外語(yǔ)選考科目。推動(dòng)中外高校合作共建中文相關(guān)專業(yè)，與克羅地亞、印尼、巴西等國(guó)高校簽署合作協(xié)議，合作培養(yǎng)本土中文教師和高層次中文人才。推動(dòng)中外中小學(xué)建設(shè)語(yǔ)言伙伴校，全球總量達(dá)到120對(duì)，助力基礎(chǔ)教育領(lǐng)域國(guó)際交流合作。

強(qiáng)化科技賦能，推進(jìn)國(guó)際中文教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型變革。優(yōu)化“中文聯(lián)盟”平臺(tái)，累計(jì)上線課程449門1.5萬節(jié)，注冊(cè)學(xué)員達(dá)274萬。支持中外機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)好144家網(wǎng)絡(luò)中文課堂、中文學(xué)習(xí)測(cè)試中心等項(xiàng)目，為海外民眾學(xué)習(xí)中文提供了豐富選擇。發(fā)布國(guó)際中文教育語(yǔ)料庫(kù)和知識(shí)圖譜、自適應(yīng)中文學(xué)習(xí)測(cè)試產(chǎn)品HSK GO、AI云教研平臺(tái)等最新數(shù)智化教學(xué)產(chǎn)品，構(gòu)建面向海外中文學(xué)習(xí)者、中文教師和中文教學(xué)機(jī)構(gòu)“三位一體”數(shù)智化服務(wù)支撐體系，緩解海外中文師資和教學(xué)資源不足等問題。與有關(guān)高校、企業(yè)共建數(shù)智化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)模式與服務(wù)生態(tài)的智能化升級(jí)。

加強(qiáng)聯(lián)通融合，推動(dòng)中文與專業(yè)職業(yè)教育協(xié)同“出?！?。主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和中外各領(lǐng)域合作，推動(dòng)產(chǎn)教融合，新設(shè)7家中文工坊，目前已在29國(guó)大型中資企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)設(shè)立39家中文工坊，培養(yǎng)懂中文、精技能的復(fù)合型應(yīng)用中文人才。繼續(xù)支持柬埔寨、英國(guó)、愛爾蘭、吉爾吉斯斯坦等國(guó)高校培養(yǎng)“中文+專業(yè)”人才。加強(qiáng)職業(yè)中文教學(xué)資源建設(shè)，形成《職通中文》《新絲路“中文+職業(yè)技能”》《工業(yè)漢語(yǔ)》三大主要品牌，累計(jì)開發(fā)和征集教材243種，覆蓋16個(gè)專業(yè)115個(gè)工種。

堅(jiān)持筑基固本，夯實(shí)國(guó)際中文教育支撐保障。發(fā)布《國(guó)際中文教師數(shù)字素養(yǎng)參考框架》《國(guó)際中文教師通用素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》《國(guó)際中文教育志愿者核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》等系列標(biāo)準(zhǔn)和大綱，為提高中文教師教學(xué)水平提供參考借鑒。持續(xù)擴(kuò)大中文水平考試（HSK）品牌影響，年度各類考生超過80萬人次，發(fā)布HSK3.0考試大綱。新選派4800多名國(guó)際中文教師和志愿者赴外任教，錄取120余國(guó)4400多名國(guó)際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金生，聯(lián)合36對(duì)中外院校訂單式培養(yǎng)國(guó)際中文教育專業(yè)人才，加大本土教師培養(yǎng)力度。

增進(jìn)交流互鑒，充分發(fā)揮“新漢學(xué)計(jì)劃”引領(lǐng)作用。深入實(shí)施“新漢學(xué)計(jì)劃”，啟動(dòng)博士后、訪問學(xué)者項(xiàng)目，構(gòu)建青年漢學(xué)人才貫通式培養(yǎng)體系。以“理解中國(guó)：人工智能時(shí)代的漢學(xué)研究”為主題，成功舉辦第九屆世界漢學(xué)大會(huì)，共商人工智能時(shí)代漢學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展之路，發(fā)布“青年漢學(xué)家倡議”，呼吁重視漢學(xué)研究，為世界發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。舉辦“中外文明互鑒與中國(guó)研究人才培養(yǎng)會(huì)議”，成立全球青年漢學(xué)家學(xué)術(shù)共同體，構(gòu)建深化漢學(xué)和中國(guó)研究交流合作新平臺(tái)。

擴(kuò)大品牌影響，拓展中國(guó)語(yǔ)言文化影響力和感召力。創(chuàng)新組織“漢語(yǔ)橋”系列中文比賽，147國(guó)10萬余名選手參加海外預(yù)賽，近700名選手和監(jiān)護(hù)人來華參加決賽，中非共和國(guó)總統(tǒng)、尼加拉瓜總統(tǒng)顧問、柬埔寨副首相等外國(guó)政要出席相關(guān)活動(dòng)?！皾h語(yǔ)橋”團(tuán)組支持1.1萬余名外國(guó)教育工作者和師生來華學(xué)習(xí)交流，深入體驗(yàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的勃勃生機(jī)。全球同步舉辦“國(guó)際中文日”活動(dòng)，160多國(guó)舉辦1800多場(chǎng)活動(dòng)，110萬余人線下參與，有效提高了海外民眾學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)的熱情。

2026年是“十五五”規(guī)劃開局之年，也是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神的關(guān)鍵一年。語(yǔ)合中心將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)總體部署，科學(xué)編制國(guó)際中文教育“十五五”發(fā)展規(guī)劃，聚焦提質(zhì)增效，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)作，凝聚發(fā)展合力，著力推動(dòng)國(guó)際中文教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“十五五”良好開局。

深化系統(tǒng)集成，構(gòu)筑更加完善的教育教學(xué)體系。配合支持更多國(guó)家將中文教育納入國(guó)民教育體系，支持中外院校共建中文專業(yè)、結(jié)成伙伴校，構(gòu)建貫通學(xué)前、中小學(xué)、大學(xué)和成人的中文教育體系，提高教學(xué)質(zhì)量和本土化、體系化發(fā)展水平。支持各國(guó)孔子學(xué)院因地制宜創(chuàng)新發(fā)展，拓展辦學(xué)功能，有效發(fā)揮重要平臺(tái)作用。

深化科技引領(lǐng)，構(gòu)筑更加智能的資源服務(wù)體系。完善國(guó)際中文教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)圖譜和語(yǔ)料庫(kù)，進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)字基座。持續(xù)推進(jìn)自適應(yīng)學(xué)測(cè)系統(tǒng)、智慧中文教室及AI云教研平臺(tái)的開發(fā)和應(yīng)用。打造更多適合不同受眾、便學(xué)易學(xué)的數(shù)智化中文學(xué)習(xí)產(chǎn)品，通過海外新媒體等平臺(tái)持續(xù)拓展中文教學(xué)覆蓋面。

深化協(xié)同發(fā)展，構(gòu)筑更具效能的人才培養(yǎng)體系。深入推進(jìn)中文教育與職業(yè)教育、專業(yè)教育等協(xié)同出海、融合發(fā)展，加強(qiáng)中文工坊和“中文+職業(yè)教育”區(qū)域發(fā)展中心建設(shè)，支持中外、校企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型中文人才，構(gòu)建人才培養(yǎng)和實(shí)習(xí)就業(yè)閉環(huán)。培養(yǎng)更多雙能型教師，加強(qiáng)職業(yè)中文、專業(yè)中文教學(xué)資源建設(shè)。

深化能力建設(shè)，構(gòu)筑更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)支撐體系。提高國(guó)際中文教師和志愿者選派質(zhì)量，完善本土教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，研發(fā)更多本土化課程和資源。中外攜手推進(jìn)中文教育標(biāo)準(zhǔn)的研發(fā)與應(yīng)用，共同打造符合語(yǔ)言教育規(guī)律、銜接各國(guó)教育框架的標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)中文水平考試（HSK）品牌建設(shè)，推動(dòng)3.0考試大綱落地，擴(kuò)大HSK證書的應(yīng)用場(chǎng)景。

深化人文交流，構(gòu)筑更具活力的國(guó)際傳播體系。持續(xù)高質(zhì)量推進(jìn)“新漢學(xué)計(jì)劃”，培養(yǎng)更多融通中外的青年漢學(xué)家和中國(guó)研究專家，支持中外高校合作設(shè)立中國(guó)研究中心、中外文明互鑒研究中心，在文明對(duì)話中互學(xué)互鑒、互融互通。辦好2026世界中文大會(huì)，增強(qiáng)“國(guó)際中文日”“漢語(yǔ)橋”等品牌影響力。積極落實(shí)“5年5萬”等重要倡議，支持外國(guó)青少年來華交流學(xué)習(xí)。（作者 郁云峰系教育部中外語(yǔ)言交流合作中心主任）

來源：《神州學(xué)人》（2026年第1期）