本報(bào)訊（通訊員 舒玲玲 本報(bào)記者 蔣亦豐）“您對(duì)該校的校園文化建設(shè)滿(mǎn)意嗎？”“您覺(jué)得學(xué)校重視開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)嗎？”……連日來(lái)，浙江省桐廬縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道陸續(xù)舉辦了片區(qū)內(nèi)義務(wù)教育段學(xué)校育人工作述職會(huì)議，與會(huì)者無(wú)一例外都要完成這樣一份調(diào)查問(wèn)卷。

自2016年起，桐廬開(kāi)始組織育人工作述職評(píng)議活動(dòng)，全縣分成7個(gè)片區(qū)，在一段時(shí)間內(nèi)分頭召開(kāi)述職大會(huì)。大會(huì)的主辦權(quán)交給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，并邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道班子成員，縣委宣傳部、縣教育局，轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育段校長(zhǎng)、書(shū)記、督學(xué)，“兩代表一委員”等列席會(huì)議，共同參與述職評(píng)議和問(wèn)卷打分。

好與不好都要攤在陽(yáng)光下，桐廬縣教育局并沒(méi)有給學(xué)校留面子，相反，他們希望批評(píng)和建議的聲音再多一點(diǎn)。“只要是有利于學(xué)校育人工作的建議，我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取?！狈炙踔薪逃瘓F(tuán)教師毛洪平說(shuō)。

在一次述職中，曾有一位本地老學(xué)者建議該校把校園內(nèi)的各條道路以分水地區(qū)的特色文化來(lái)命名，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土文化的認(rèn)識(shí)與感情。學(xué)校不僅采納了這個(gè)建議，而且力爭(zhēng)讓每一條路、每一面墻都會(huì)“說(shuō)故事”。比如，有取自當(dāng)?shù)貞c云山的“慶云路”、從當(dāng)?shù)厥讉€(gè)黨組織所在地析出的“星火路”……盡管該校是一所農(nóng)村初中，但如今的校園文化比起城里學(xué)校絲毫不落下風(fēng)。

據(jù)了解，近年來(lái)桐廬縣教育局將創(chuàng)新協(xié)同德育機(jī)制作為重點(diǎn)工作，但過(guò)去政府職能部門(mén)各管一攤，尚未形成全社會(huì)合力?！吧鐣?huì)各界的力量尤其是家長(zhǎng)的力量非常重要，學(xué)校開(kāi)門(mén)述職能夠充分展示學(xué)校的特色，促成全社會(huì)的協(xié)作共育?！痹摽h教育局辦公室主任何彩珍說(shuō)。

橫村片舊縣街道在組織述職大會(huì)和積極建言獻(xiàn)策之余，開(kāi)始更主動(dòng)地以各種形式參與到片區(qū)內(nèi)各校的日常德育工作當(dāng)中。去年舊縣街道拿出10多萬(wàn)元用于支持各校的“美麗校園”建設(shè)，以及出資獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。每年暑假，街道還會(huì)實(shí)施“村民計(jì)劃”，邀請(qǐng)大學(xué)生們來(lái)給片區(qū)里的中小學(xué)生上拓展課、輔導(dǎo)暑期作業(yè)等，盡可能多地參與到協(xié)同育人當(dāng)中。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月02日第3版