■脫貧攻堅(jiān) 教育力量 高校行動

“國慶與闔家歡樂的中秋節(jié)相遇，我們有緣在皮山農(nóng)場度過這特殊的節(jié)日！感謝我的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)友們和研究生……”國慶中秋雙節(jié)期間，塔里木大學(xué)植物科學(xué)學(xué)院教授吳翠云發(fā)了這樣一條朋友圈。

不僅僅是吳翠云，這個長假，塔大植物科學(xué)學(xué)院多位專家教授在農(nóng)場過了一個難忘的雙節(jié)。

師徒接續(xù)發(fā)力助脫貧

“果樹栽培和管理有很強(qiáng)的時間節(jié)點(diǎn)，錯過了就會影響到果農(nóng)的收成?！眹鴳c中秋雙節(jié)，57歲的王新建沒有休息，而是來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師五團(tuán)，為3個連隊(duì)的少數(shù)民族果農(nóng)做技術(shù)培訓(xùn)。

塔大植物科學(xué)學(xué)院教授王新建從上世紀(jì)50年代一進(jìn)校就和科技服務(wù)結(jié)緣了。說起科技扶貧的話題，他的話匣子一下打開了：“那時候，我的老師閆春雨帶著我們?nèi)マr(nóng)村開展科技服務(wù)，指導(dǎo)貧困老百姓種果樹?！?/P>

堅(jiān)持5年后，塔大師生硬是把12萬畝果園打造成了高產(chǎn)園，讓老百姓的“錢袋子”鼓了起來。閆春雨的言傳身教深深影響了王新建。作為他的學(xué)生，王新建接過了科技扶貧的接力棒，一干就是30多年。

和王新建一樣，吳翠云也記不得有多少次沒在家過節(jié)了。作為學(xué)?？萍挤?wù)助力脫貧攻堅(jiān)的帶頭人，除了給學(xué)生上好課，另一件讓她心心念念的大事就是科技服務(wù)農(nóng)牧民。吳翠云的課表和別人的不一樣，周五和周一都沒有課，這是她特意要求的。她長期在兵團(tuán)第十四師皮山農(nóng)場和224團(tuán)開展科技服務(wù)，去一趟，開車需要9個小時?！拔抑芪逶缟铣霭l(fā)，晚上趕到服務(wù)地點(diǎn)，周六周日忙完科技服務(wù)，周一返回學(xué)校，這樣就不耽誤給學(xué)生上課了?！?/P>

如今，吳翠云的徒弟林敏娟等一批教師，又奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線。幾代師徒接續(xù)發(fā)力科技服務(wù)和脫貧攻堅(jiān)，一代接著一代干，源源不斷地把技術(shù)送到老百姓手中。

在最需要的地方建基地

“我們完全可以就近建學(xué)生實(shí)踐基地。因?yàn)閹熒~出校門，一腳就踏進(jìn)了棉田和果園?！彼锬敬髮W(xué)黨委書記趙光輝說，“但我們沒有這樣想，而是選擇把學(xué)生實(shí)踐基地建在脫貧攻堅(jiān)一線，建在最貧困、老百姓最需要的地方?！?/P>

田野當(dāng)課堂，特色實(shí)習(xí)實(shí)踐助力脫貧，這是塔大植物科學(xué)學(xué)院的特色。南疆是我國深度貧困地區(qū)，貧困人口主要集中在農(nóng)村，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。植物科學(xué)學(xué)院將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線作為教師實(shí)踐教學(xué)課堂、學(xué)生助農(nóng)扶貧的“考場”。

考慮到和田地區(qū)和第十四師偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村連隊(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才極度匱乏，植物科學(xué)學(xué)院在洛浦縣和皮山農(nóng)場、47團(tuán)、225團(tuán)設(shè)立了4個實(shí)習(xí)基地。根據(jù)基層實(shí)際需要，安排相應(yīng)專業(yè)在關(guān)鍵農(nóng)時開展畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

教授張銳告訴記者，學(xué)院把園藝專業(yè)夏冬兩季的實(shí)習(xí)都安排成修剪實(shí)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)到果園剪枝，一邊實(shí)習(xí)，一邊為果農(nóng)脫貧提供幫助。

碩士研究生武鵬雨讀本科時就經(jīng)常和老師張銳到基地參加實(shí)習(xí)，幫助果農(nóng)修剪?！霸谶@樣的實(shí)習(xí)基地里，既能得到鍛煉，又能和果農(nóng)打成一片，為他們脫貧提供支持，實(shí)現(xiàn)雙贏?！?/P>

除實(shí)踐教學(xué)向貧困地區(qū)傾斜之外，植物科學(xué)學(xué)院黨委還組織開展支農(nóng)幫扶社會實(shí)踐活動，以農(nóng)民需要什么、不會什么、期待什么為導(dǎo)向，提供“田間課堂”，幫助解決實(shí)際問題。

植物科學(xué)學(xué)院通過校內(nèi)實(shí)驗(yàn)站課程實(shí)習(xí)和校外基地生產(chǎn)實(shí)習(xí)，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比提高到35.4%，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生既助力脫貧攻堅(jiān)，又提高動手能力的目標(biāo)。

脫貧摘帽不脫幫扶

2016年到2018年，植物科學(xué)學(xué)院教授高山掛職和田縣科技副縣長，抓脫貧工作。他圍繞林果業(yè)提質(zhì)增效，扎實(shí)推進(jìn)設(shè)施蔬菜高效栽培，為當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂徽业搅艘粭l新路。

完成掛職任務(wù)后，高山和植物科學(xué)學(xué)院并沒有與和田縣斷了聯(lián)系，而是持續(xù)進(jìn)行幫扶。2019年和田縣摘掉了貧困縣帽子，但學(xué)院仍然繼續(xù)開展科技服務(wù)，致力于該縣可持續(xù)發(fā)展，不斷為脫貧攻堅(jiān)注入新力量。

脫貧摘帽不脫幫扶，塔大植物科學(xué)學(xué)院為斬斷南疆貧困村的窮根，在推動脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興兩大戰(zhàn)略有效銜接這個關(guān)鍵點(diǎn)上持續(xù)發(fā)力。

扶貧必扶智。學(xué)院從上世紀(jì)90年代初就堅(jiān)持向喀什、和田和第十四師等偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)定期派出專業(yè)教師掛職擔(dān)任科技副縣長，進(jìn)行為期3年的科技扶貧，至今已累計(jì)22人次，其中耿濤、楊明超、閆志順等掛職期滿后主動留任服務(wù)，800多名志愿服務(wù)南疆的畢業(yè)生留在基層。

趙光輝說，脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。塔里木大學(xué)將南疆分成和田與第十四師、喀什克州與第三師、阿克蘇與第一師三個片區(qū)，分類施策、精準(zhǔn)發(fā)力、長期幫扶，形成本地化技術(shù)力量，實(shí)現(xiàn)脫貧到致富奔小康的根本性轉(zhuǎn)變。

日前，塔里木大學(xué)植物科學(xué)學(xué)院獲得2020年全國脫貧攻堅(jiān)組織創(chuàng)新獎。趙光輝說，植物科學(xué)學(xué)院是學(xué)校開展脫貧攻堅(jiān)服務(wù)的一個典型，塔大始終堅(jiān)持扎根南疆大地辦教育，用胡楊精神育人，培養(yǎng)了一批批扎根邊疆、獻(xiàn)身邊疆的有用之材。

《中國教育報》2020年10月30日第3版